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domingo, 11 de noviembre de 2012

Concentración, Motivación y Aprehendizaje.


Concentración, Motivación y Aprehendizaje.

de Ana María Díaz, el El Domingo, 11 de noviembre de 2012 a la(s) 19:10 ·
Sin dudas la concentración, la motivación y el aprehendizaje están intrínsecamente relacionados y quien se proponga un avance en cualquier area deberá alimentar estos tres factores. Pero cuando cae la Concentración y la motivación revisemos primero cuales son las dificultades en el area del aprendizaje.
¡Cuales son los desafíos que no estamos afrontando!
Aprehender es la capacidad de hacerse de las experiencias y tornarlas conocimiento.

Desde que me inicié en golf y en tai chi siempre pude ver estas variables, sin embargo ya no me caben dudas. Cada vez que mi motivación caía vehía alguna dificultad que no podía atravesar en forma fluída. Lo mismo suscedía con mi concentración y por supuesto la comprensión activa de estas tres variables directamente proporcionales afectan significativamente "la Confianza" y la valoración personal.

Ana María Díaz
Consultora en Psicología del Deporte

sábado, 24 de abril de 2010

Reflexiones sobre "Motivación"

Para un deportista es vital trabajar con metas. En cualquier nivel de juego incluso para un principiante las metas son vitales. Es como salir a jugar o practicar. ¿ hacia donde tiramos la pelota ?, el objetivo.
 La mente y el cuerpo trabajan en función del objetivo.
Por ejemplo: A veces cae la motivación de practica, quizá necesitamos revisar otras áreas del juego y  poner atención y metas allí o trabajar mas en lo psicológico, a nivel del manejo de las emociones, salir mas a la cancha, o al revés. Todo varía en función de cada jugador. Pero es necesario atender todas las áreas de un jugador. El jugador o deportista antes que un deportista es un ser humano.
Pero cabe aclarar que podemos encontrar diferencias entre metas y objetivos.
Las metas son pequeñas etapas hacia un objetivo, que nos permites ir pensando, haciendo y cambiando a veces estrategias para llegar al objetivo. El objetivo a mi criterio tiene que ver mas con un resultado que muchas veces nos sorprende al cumplir metas. Sería como avanzar paso a paso cumpliendo metas para llegar. A la vez el objetivo actúa como estímulo o zanahoria y nos motiva.
Los profesionales están todo el tiempo  renovando y cumpliendo metas y en todos los casos buscan apoyo para ello, un psicólogo, un manager, su familia o amigos, cuando los profesionales  trabajan en equipo avanzan a grandes pasos.
Siempre que cae la motivación es porque se cumplieron los objetivos, o su opuesto, hay trabas para lograrlo.

dijo Lorena Ochoa en su conferencia de prensa anunciando el retiro:

"Cuando inicié (la temporada), en los primeros dos torneos en Asia, me dí cuenta que no sentía esa motivación y que tenía ganas de empezar una nueva vida. Creo que cuando logras tus metas, cuando llegas a lo más alto es muy difícil mantenerte con esa motivación", confesó Ochoa."

Cuando se llega a la cima es necesario un descanso, bajar.  Es un ley natural, la ley de los opuestos y el péndulo. Bajar de este modo, como lo hace Lorena es un gran logro.(ver nota "los profesionales del Juego"). Pero ella renueva su motivación cambiando y completando otras áreas de su vida y  muestra gran inteligencia en la planificación de entrenamiento y metas. En realidad no baja sino que asciende otro escalón que le permite evolucionar en otras áreas.
Al leer un poco de su historial, ya pensaba en "retirarse en la cima" cuando estudiaba psicología del deporte en la universidad en Arizona.

Un jugador  aficionado también necesita trabajar con metas claras.
Especialmente  en el aprendizaje del swing
Una meta a largo plazo y muy saludable para el aficionado es un slogan muy usado para el estímulo de nuevos golfistas: "El golf un deporte para toda la vida"
Esto ya nos proyecta a jugar como senior un deporte  a largo plazo. Y detrás de esta meta podremos comenzar a trabajar el arte de las metas a mediano y corto plazo. Las metas de corto plazo, así lo son, necesitan una revisión día a día y ajustes permanentes. Trabajando con intenciones claras.
"Las metas son como los escalones de una escalera que nos conduce a realizaciones,  y a logros mayores"





Este es el modo de sostener la motivación en el tiempo.

Las metas  deberán plantearse a corto, mediano y largo plazo. Y cabe aclarar que incluso las metas a largo plazo también merecen cambios y adaptaciones y sobre estos temas entraremos en próximos encuentros.

miércoles, 21 de abril de 2010

La Motivación - Para el inicio deportivo -

yecto de Ley Strausbaugh me dijo una vez que "Los que se 

El avance en el aprendizaje es uno de los factores primarios para sostener la motivación en el tiempo.
El aprendizaje es constante sin embargo en la mayoría de los casos debemos recurrir a herramientas psicológicas para que el aprendizaje no se detenga. Ya que los obstáculos en el aprendizaje derivan en la pérdida de la motivación para el entrenamiento y el juego, y en consecuencia puede llevar al abandono de la práctica.
A mi criterio un gran obstáculo son las creencias negativas y mandatos con respecto "al aprendizaje"
ejemplos:
"A mi edad ya no puedo aprender"
"No  voy a poder"
"No tengo suficiente tiempo para practicar"
"Yo soy así"


Otros factores derivan de la falta de entusiasmo que en realidad está generada en las dificultades de aprendizaje y del desconocimiento de las practicas que entrenan la Voluntad, la perseverancia, y  la energía.

Disfrutar  y capitalizar el  progreso es la llave de la motivación. La llave interna de la motivación. Pero sin duda hay otros factores para la motivación que derivan de la interrelación del jugador con el entorno social.
Esta corresponde mas  a la motivación social. Y esta  es muy importante  para  el  jugador.
Ejemplos:
La motivación de un club.
El estímulo de los amigos.
El estímulo de los padres.
Premios, eventos sociales.

Tendemos a bloquear el aprendizaje por creencias, mandatos y  emociones negativas.  Todo esto  aparece por miedo al cambio. En general nuestra cultura es así. De vez en cuando nos encontramos con esas personas que nos asombran..... y  nos damos cuenta, que su aprendizaje está siempre abierto al cambio. Al riesgo, premiado de dejar lo conocido, de integrar, de compartir,  de hacer servicio con lo que  se recibe.
Salir de los mandatos y las creencias es necesario para liberarnos también de las emociones negativas.
Transformar el no se puede por ceer que puedo,  Dejar las justificaciones por la voluntad de cambio.
Dejar el yo soy así, por ¡puedo cambiar! . Transformar el miedo en desafío y coraje.


Pero ello depende de contener la humildad de aceptar que no lo sabemos todo y que necesitamos seguir aprendiendo, porque el cambio es la corriente de vida........ y jamás es tarde!!!!!!!
Ya que lo único que no cambia, es el cambio..........